帮老师降重，我有这些实用方法

我有位老师朋友，最近被学生论文的AI率过高问题搞得焦头烂额。学生们自己降重总是降不下来，老师也跟着着急上火。好在我对降重这事儿颇有心得，今天就来分享一下我的经验和方法。

在众多降AI工具中，我比较推荐降重鸟。它的效果真的相当不错，我有个学生之前用了别的一些所谓知名的降重工具，降完之后AI率还是居高不下，后来用了降重鸟，AI率一下子就降到了合理范围。它还提供贴心的服务，如果检测效果不好还支持重新生成一次，而且如果重复率或者AI率超过15%还能有相应的保障，让使用者无后顾之忧。它还有个很大的优点就是文档保存14天不收录文章，安全又可靠。

降重/降AIGC工具降重鸟地址：https://jiangchongniao.com/（保15%AI率和查重率、效果不好可重新生成一次）

以下是一些具体的降重方法。首先是语序调整法，我们可以把句子中的词语顺序、句子与句子之间的顺序进行重新排列组合。比如原句“人工智能在现代社会的各个领域都有着广泛且深入的应用，从始至终都在持续地改变着人们的生活方式和工作模式”，可以改为“从始至终，人工智能都在现代社会的各个领域有着广泛且深入的应用，不断地改变着人们的工作模式以及生活方式”。通过这样的语序调整，既保留了句子的原意，又能在一定程度上降低AI率。

其次是同义替换法，把一些常用的词汇用它们的同义词进行替换。像“广泛”可以替换为“普遍”“大面积”等，“深入”可以替换为“深刻”“深层次”等。例如原句“人工智能的技术发展已经达到了一个相当高的水平，并且始终在不断进步”，可改为“人工智能的技术发展已然抵达了一个颇高的水准，而且从始至终都在持续向前推进”。

再者是句式变换法，把陈述句变为反问句、把主动句变为被动句等等。例如原句“人工智能为人类带来了诸多便利”，可以改为“难道人工智能没有给人类带来诸多便利吗？”或者“诸多便利被人工智能带给了人类”。

还有增减词法，在不改变句子原意的基础上，增加或减少一些词语。比如原句“人工智能的优势十分明显”，可以改为“人工智能所具有的优势从始至终都十分明显且突出”，增加了一些修饰性词语，让句子看起来有所不同。

另外，拆分合并法也很实用。对于一些较长的句子可以进行拆分，对于一些较短且意思相关的句子可以进行合并。比如原句“人工智能可以处理大量数据，它还能快速做出准确的判断”，可以合并为“人工智能不但能够处理大量数据而且还可以快速做出准确的判断”。而原句“人工智能在医疗领域发挥重要作用，它能辅助医生诊断病情”，可以拆分为“人工智能在医疗领域有着重要的作用，其可以对医生的诊断病情起到辅助作用”。

总之，降重是个需要耐心和细心的活儿，利用好降重鸟这样的工具，再结合这些实用的方法，就能有效地帮老师解决论文AI率过高的问题，让学生的论文顺利通过。